Arnaud le mime a visionné le spectacle…

… et voici le message qu’il transmet à tous les élèves et à leurs maîtresses:

« Cela me fait très plaisir de retrouver leurs visages et leur enthousiasme!
Ils s’en sortent très bien, bravo pour le travail de répétition. On sent qu’il y a de l’ambition, de la précision, et surtout du plaisir de jouer!
Et bravo pour le son, quel boulot… Ce sont des beaux souvenirs immortalisés. »

Si c’est l’artiste lui-même qui le dit, alors…

C’était la fête de l’école!

Elle était prévue ce vendredi soir du 27 juin, mais l’orage en a décidé autrement… Reportée au lundi après-midi, la fête a enfin pu avoir lieu… même si elle s’est terminée juste à temps avant que la pluie ne revienne. Une fête bien arrosée en quelque sorte!

Tous les parents n’ont pas pu assister à la représentation pour apprécier le travail des enfants qui a été mené sous l’impulsion d’un artiste du mime: Arnaud Préchac (voir article plus bas). Alors, voici les différents moments du spectacle:

– La course folle (cycle 3):  https://www.youtube.com/watch?v=8Cmc_z1fZNs&feature=youtu.be

– L’histoire du lion qui n’était pas gentil (cycle 1):  https://www.youtube.com/watch?v=sdx9OCkGRKo&feature=youtu.be

– Promenade du dimanche en famille (cycle 3):  https://www.youtube.com/watch?v=ENnX5g25j0I&feature=youtu.be

– It’s all so quiet (cycle 1 – groupe 1):  https://www.youtube.com/watch?v=4oGrD8Pu5UM&feature=youtu.be

– Le bus (cycle 3):  https://www.youtube.com/watch?v=ONZ-UkkN0Nc&feature=youtu.be

– La chenille qui fait des trous (cycle 2):  https://www.youtube.com/watch?v=5-WcB7DbT2Y&feature=youtu.be

– Escapade en avion (cycle 3):  https://www.youtube.com/watch?v=KUakq24xeCc&feature=youtu.be

– It’s all so quiet (cycle 1- groupe 2):   https://www.youtube.com/watch?v=2WN7CQ-jLmo&feature=youtu.be

– L’baraque à frites (cycle 3):  https://www.youtube.com/watch?v=980mcg_d5M8&feature=youtu.be

Prix des Ecoles Fleuries, cette année l’école a gagné…

… un Prix d’Excellence et un Prix Départemental!

Les réalisations et les prestations des élèves des 3 classes ont conquis encore une fois le jury des Ecoles Fleuries venu le 5 juin dernier.

Le travail de l’équipe enseignante s’est établi autour de l’idée de « jardins littéraires – jardins à histoires ». Les élèves de cycle 3 ont bâti trois « carrés » avec l’aide technique du compagnon de Mme Baskevitch.

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Chaque classe a ensuite travaillé à « remplir » son carré sur la base d’une histoire:

– le cycle 1 a créé sa propre histoire, « L’histoire du lion qui n’était pas gentil », et les parents ont participé en apportant des plantes qui allaient figurer la forêt du conte

 – le cycle 2 a développé le conte « Jack et le haricot magique » figuré dans le carré par de vrais haricots poussant au travers du grillage qui a servi de matériau de construction du château de l’ogre et de la maison de Jack

 – le cycle 3 s’est attaché aux fleurs ayant une histoire liée à la mythologie grecque, le narcisse, l’anémone et la jacinthe dont les élèves ont agrémenté le carré en y incluant la présence d’habitats sculptés par eux-mêmes dans du béton cellulaire (qui ont vite trouvé de petits habitants-insectes). Les sculptures sont ici:  https://www.youtube.com/watch?v=nU2Dn5-X6so&feature=youtu.be

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Du travail de construction des carrés au choix des plantations,  du calcul du volume de terreau en passant par les lectures littéraires et documentaires, c’est un projet interdisciplinaire qui a été vécu, les élèves ayant travaillé autant en maths qu’en français, en passant par les arts visuels, les sciences…

Arnaud le mime: la découverte d’un art du spectacle

Toutes les classes ont accueilli à plusieurs reprises un artiste du mime durant les mois d’avril et de mai. Pour faire connaissance avec cet art, Arnaud Préchac a fait une entrée en matière plutôt… originale et très appréciée des élèves comme des maîtresses:  https://www.youtube.com/watch?v=ds_c0kyShh0

Le mime a été intégré à des projets différents dans chaque classe. Arnaud a apporté son savoir-faire et a insufflé des créations toutes différentes chez les élèves des 3 cycles.

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Par son « agir communicatif », il a permis aux plus extravertis comme aux plus timides de s’engager dans des réalisations. Chacun a été amené à jouer devant ses camarades qui ont exercé leur oeil critique afin d’améliorer le message perçu.

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C’est un travail sur le rôle d’acteur et sur le rôle de spectateur qui a été mené au cours de la présence d’Arnaud, mais également en dehors de celle-ci, puisque les élèves ont fait évoluer leur travail entre chaque visite de l’artiste. Arnaud a en effet apprécié les progrès de chacun. Il a beaucoup aimé travailler avec notre école! Une belle rencontre qui laissera des traces dans le comportement de spectateur de nos élèves et, peut-être, qui donnera l’envie de poursuivre le travail commencé.

Sur ce site, des images des interventions d’Arnaud: http://www.mediathequedecambrai.fr/arts/

Arnaud a reçu beaucoup de dessins au cours de ses visites, dessins qu’il a pris soin d’exposer dans son logement cambrésien et qu’il a repris avant de rejoindre Marseille (sa ville de résidence). Preuve à l’appui:

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Il a tellement apprécié l’un d’eux qu’il l’a utilisé pour figurer sur l’affiche de sa conférence clôturant sa résidence dans le Cambrésis, avec l’accord du jeune artiste, en l’occurence Tristan de la classe de CM1!

CARTE SOUVENIR RECTO

CARTE SOUVENIR VERSO

 

 

La Grande Lessive, bis

Ce 27 mars était un jour de Grande Lessive pour toute l’école et aussi pour quelques résidents de La Jonquière!

Comme lors de la dernière édition, le parcours entre l’école et la résidence était ponctué d’oeuvres sous forme, cette fois, de touches de rêve…

Le thème « J’ai rêvé de… » a emmené chacun, et qui a parcouru le chemin, vers les contrées du rêve, entre le réel et l’irréel, sous forme d’images, sous forme de mots, les participants ont apprécié exposer leur(s) rêve(s) et aussi découvrir ceux des autres.

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Création d’instruments

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A l’occasion du défilé de Carnaval, les élèves de cycle 1 ont créé des objets sonores pour faire du bruit quand ils défileront dans les rues.

 

Avec des objets de récupération et en y mettant principalement  des graines, ils ont découvert que tout leurs instruments produisaient un son différent.

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Le Père-Noël est venu!!!

Malgré son programme chargé le Père-Noël a trouvé un moment dans son emploi du temps pour venir voir les enfants de l’école.

Tous les enfants ont été gâtés. Ils ont reçu un briquette de jus d’orange une délicieuse brioche et des feutres. Merci Père-Noël et merci à l’Association des Parents d’Elèves qui l’a aidé à porter tous ces cadeaux!

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Le Père-Noël a profité de cette occasion  pour récompenser les élèves pour leurs dessins déposés dans sa boîte aux lettres lors du marché de Noël.

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Plusieurs enfants ont été récompensés. Bravo à tous les enfants pour leur participation. Le Père-Noël a eu beaucoup de mal à se décider pour choisir tant votre travail était fait avec coeur!

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 Bien sûr avant de partir les enfants ont chanté une chanson au célèbre homme en rouge. La trompette de Mathis l’a raccompagné vers la sortie car Père-Noël n’avait pas fini sa tournée des écoles…

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Les bruits du Père-Noël

Avez-vous déjà entendu le bruit que fait le père noël quand il vient déposer ses cadeaux au pied du sapin ?

Et bien, si vous voulez tout entendre, du bruit du traîneau qui arrive au bruit de pas dans l’escalier, sans oublier les bruits de pas sur le toit,

c’est ici grâce à la participation des élèves de cycle 1 :  http://www.youtube.com/watch?v=zobVm_Eacx8&feature=youtu.be

La Grande Lessive du 17 octobre 2013

Pour la 2ème fois, l’école toute entière a participé à la Grande Lessive, événement mondial maintenant, ayant lieu 2 fois par an (pour en savoir plus:  http://cluster015.ovh.net/~lagrandel/?page_id=379).

Les résidents de La Jonquière, grâce à leur animateur Stéphane Bégard, participaient également. Alors où étendre notre « lessive » cette fois-ci? Après le kiosque de la place en mars dernier, ce sont les rues reliant la maison de retraite à l’école qui furent notre lieu d’exposition.

En ce jeudi matin gris et pluvieux, les acteurs de cette lessive, armés de pinces à linge, partaient à l’accrochage. C’est ce qui, peut-être a permis le passage de quelques rayons de soleil! Car les travaux exposés traitaient de la couleur, « la couleur et que la couleur », thème de cette édition de la Grande Lessive.

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Après avoir travaillé le papier coloré déchiré, les billes enduites de couleur qui roulent, se croisent créant des nuances, les différents tons d’une même teinte, la transparence, l’opacité, le mat, le brillant, les enfants ont abouti à des compositions en majorité abstraites. Le lieu d’exposition faisait partie de la réflexion aussi.

Jeunes et moins jeunes ont fait le parcours à plusieurs reprises: pour accrocher puis décrocher en fin de journée. On a même vu un des résidents de la Jonquière faire le trajet en déambulateur tant il souhaitait voir le résultat.P1030326

Au cours du parcours, chacun a porté une attention aux réalisations. Le travail mené en amont de cette journée a permis d’aiguiser les regards.

La déambulation entre La Jonquière et l’école avait un autre aspect ce jour grâce à La Grande Lessive.