Les enfants viennent de recevoir le diplôme qui récompense leur travail de l’année dernière au concours des Ecoles Fleuries.

Les élèves et les maîtresses sont très fiers

d’avoir obtenu le prix d’honneur dans la catégorie écoles rurales.

En cycle 3, les poésies qu’on apprend, on les récite à un moment ou un autre. Mais attention! La poésie doit être ressentie, doit être vivante…

Les CM1 et CM2 commencent à avoir l’habitude de présenter leur poésie en ayant réfléchi à une « mise en scène ». Ils peuvent si besoin faire appel à un ou plusieurs camarades pour donner vie au texte du poète. Les CE2 sont encore « timides » pour oser se déplacer, mettre le ton,… Mais nul doute que l’envie les gagnera bien vite aussi à force d’assister aux « représentations » des plus grands. Un petit exemple de début d’année par ici:  http://www.youtube.com/watch?v=x53h77TZ98E

L’an passé, les élèves de la classe avait eu la chance de travailler avec Norbert Hun, comédien. Il leur a donné des « tuyaux » pour se mettre en scène, pour placer sa voix… Ce travail a fait l’objet de 2 représentations: l’une à Douai, l’autre lors de la fête de l’école.

Plutôt que la compétition, il est bon d’encourager la coopération dans la classe. Cela soude le groupe et contribue à un bon climat de classe beaucoup plus propice aux apprentissages.

En ce moment, les élèves de cycle 3 pratiquent en éducation physique et sportive un jeu: « l’avale-balle ».

 Personne n’a jamais vu l’avale-balle. Il hante les cours d’école de temps à autre, changeant de lieu fréquemment. Il semblerait qu’il soit chez nous en ce moment! Son plaisir: avaler les balles que des élèves s’efforcent de rapporter le plus vite possible dans un chariot… Toutes les 30 secondes, il en avale une, puis de rage d’avoir permis, malgré son appétit, que la classe récolte quand même au moins 13 balles, il passe à 20 secondes, puis 15, quand il n’impose pas que la balle soit portée par 2 élèves! Voyez plutôt:  http://www.youtube.com/watch?v=7ju7ADnWE28&feature=youtu.be

Les élèves s’encouragent. « Un pour tous, tous pour un! » Il faut vaincre l’avale-balle coûte que coûte! Quand on n’a pas réussi, on analyse le « pourquoi »: certains n’ont pas respecté le slalom, alors 2 balles de moins; d’autres devraient revoir leur technique de course par 2, modifier les positions… On se conseille, on s’efforce de faire mieux et plus vite, on s’organise, on s’encourage, on se désole d’avoir été vaincu (mais on garde à l’esprit que ce n’est qu’un jeu), on se réjouit d’avoir réussi tous ensemble… Bref, un bel esprit sportif comme on aimerait en voir plus souvent! Pourvu que l’avale-balle reste encore un peu à Honnecourt…

Pendant les récréations, les élèves de maternelle peuvent faire du vélo ou des planches.

Et avec le mouvement, c’est par ici:

http://www.youtube.com/watch?v=fJ1UMrpf960&feature=youtu.be

Les plus grands préfèrent le foot.

Qui aura la balle? Cliquez ici pour le savoir:

http://www.youtube.com/watch?v=aVjZtbALE8o&feature=youtu.be

Les élèves peuvent aussi jouer au cheval, aux échasses, il y en a même qui jouent à la maîtresse et lisent des histoires…

http://www.youtube.com/watch?v=v4N6ma9MB6M&feature=youtu.be

La nouvelle composition de la classe de cycle 3 a fait sa rentrée avec des défis à réaliser sur la semaine. Afin de former le nouveau groupe, pour leur apprendre à mieux se connaître et aussi pour remettre doucement « la machine » en marche, 8 défis étaient proposés à la classe dans des domaines variés: arts visuels, mathématiques, production écrite, lecture, internet.

Par petits groupes de 3 à 4 élèves de niveau différent (en général un CE2, un CM1 et un CM2), les élèves se sont mis à la tâche un peu chaque jour. Les 7 équipes ont toutes brillamment réussi leurs défis. Elles ont obtenu alors chacune une lettre.

Dernier défi pour la classe entière cette fois: quel mot peut-on former avec ces 8 lettres?

Alors?… La réflexion a gagné la classe aussi ce jour-là:

Au bout de quelques minutes d’intense jonglage de lettres, la réponse est venue. Et c’est en choeur que plusieurs dirent:

Pourquoi ce mot? Très vite, les élèves avaient fait le lien avec les défis qu’ils venaient de réaliser: ENSEMBLE, on est plus forts, il y a plus d’idées dans plusieurs têtes qui réfléchissent ensemble que dans une seule, on a plus de chances de réussir.

Un mot qui va maintenant rythmer la nouvelle année scolaire qui a commencé!

Où donc s’en sont-ils allés les ballons lâchés il y a une semaine??

Un 1er retour de carte est arrivé dans la boîte aux lettres… Et quelle surprise! La lettre a voyagé par avion!

Le tampon d’oblitération nous apprend que l’enveloppe est partie de Bruxelles, en Belgique!

A l’intérieur de l’enveloppe se trouvait la carte du ballon d’Axel et Nathan de CM1. Ils sont ravis que leur ballon ait fait ce long voyage et de découvrir le message de M. Joseph Van Belle qui l’a trouvé:

D’où viendra le prochain retour??